冯渊

我们在生活中碰到的很多现象或问题，都不是只由一个因素造成的，而是多种原因共同作用的结果。但是，人们的思维习惯则倾向于把矛头指向一个因素。轻易地归因，很容易导致责备，这不仅是逻辑能力的问题，还容易造成其他不愉快甚至更严重的后果。比如，生活中的两个人发生争吵，很少有人会主动承认是自己的错误；如果某一方或者双方都受到了伤害，可能大家都会首先选择责备对方。——如何解开这类“死结”，还是要回到逻辑分析上来。这就是我们本期所要讨论的，辩证思考现实问题的复杂性。

现 象

很多年前的一个春天，我在某乡村小学做实习教师。村里有一条河，河上没有桥，两岸来往靠渡船。河面宽阔，正值汛期，水流湍急，撑船要十分小心，航运公司也对每一艘木船的载客人数有严格规定：不得超过20人。

有一天，艄公没有注意清点人数，等开船时才发现船上有21名乘客。这21名乘客谁也不愿意下船，也都不知道最后上来的那个乘客是谁。僵持了一段时间后，航运公司强行将站在船尾的一名乘客带下了船。这名乘客说他不是最后一个上船的，他到对岸有急事，可还是被拉扯着强行带下了船。

在这件事中，究竟是谁的错？有这样几种观点：

艄公的错，他没有注意清点人数，没能及时拒绝最后一个上船者；

航运公司的错，他们没有权力将一名不能确认是最后一个上船的乘客强行带走；

被带走的乘客的错，即使不是最后一个上船的，在特殊情况下也应配合航运公司，不应该拒绝下去而发生拉扯的行为，失去个人尊严；……