APP下载

无线传能装置在电磁谐振教学中的研究与应用

2021-03-31刘艺柱孙天航邱美艳

洛阳师范学院学报 2021年2期
关键词:实验学生

刘艺柱,安 彤,孙天航,邱美艳

(天津中德应用技术大学,天津 300350)

0 引言

LC谐振是高等院校电工基础、电工电子技术、电路基础以及高频电子电路等课程中都涉及的一个重要的知识点和授课难点[1]. LC谐振包括串联谐振与并联谐振,不少教材中对于串联谐振的讲解相对详细,并联谐振相对较少[2],并联谐振的应用更是很少提及. 教材中大多仅限于公式推导和理论讲解,没有相应的配套实验装置可以清晰直观地给学生演示和实验练习. 教学中教师基本采用讲授的模式,理论抽象,不便于学生学习和理解. 目前高校电路实验中关于RLC并联谐振电路的实验研究很少[3],或只是采用Multisim工具进行仿真实验[4],学生对这一知识的掌握基本停留在公式上,对并联谐振的现象、意义和应用比较模糊. 本文介绍的一套电磁感应式无线传能实验装置,能较好地解决上述问题,降低教师的授课难度,激发学生的学习兴趣.

1 实验装置结构

无线传能实验装置(如图1)主要由能量发射回路和能量接收回路两部分组成. 其中,能量发射部分主要由电源、振荡源、功率放大及发射线圈等部分组成,能量接收回路由接收线圈、整流电路、负载等部分组成. 本实验装置中,直流电源选用手机USB充电器,振荡源选用TCE7702信号发生器,可输出频率范围50HZ~5MHZ的方波、正弦波、三角波等波形,功率放大电路选用N沟道MOS管IRF540,整流电路选用二极管1N4148,将接收的交流能量转换为直流能量驱动负载,负载选用1 W的LED.

图……

登录APP查看全文

猜你喜欢

实验学生
记一次有趣的实验
快把我哥带走
做个怪怪长实验
《李学生》定档8月28日
赶不走的学生
学生写话
NO与NO2相互转化实验的改进
实践十号上的19项实验
学生写的话
《实验流体力学》征稿简则