姚 祎

（福建林业职业技术学院,福建 南平 353000）

一、背景

课程思政是高校教育理念变革，将思政融入高校课程教学“要坚持显性教育和隐性教育相统一[1]，挖掘其他课程中的思想政治教育资源[2]”。福建省会计改革与发展十三五规划中又明确提出要“进一步夯实会计基础工作”，会计专业人才“整体素质进一步提高”[2]。因此，为了贯彻党中央、国务院关于课程思政的精神要领，结合福建省对会计行业素质等的内在要求，把社会主义核心价值观融入“会计职业基础”课程的教学过程中，进行高职教育的教与学设计[3]与改革。

二、课程思政融入“会计职业基础”课程改革的必要性

（一）会计职业基础的课程特点

“会计职业基础”是高职院校财经类专业的专业通识课，通过介绍会计的工作原理、核算的基础、业务的准备以及记账的依据等理论知识，在对企业日常主要经济业务进行账务核算处理的基础上，开展记账、算账、报账等会计核算的手工实操，初衷是培养财经类学生对企业在货币计量下的经济流程认知，让学生在企业日常经济活动中掌握会计知识的原理，并具有一定的会计业务核算和监督的实践处理能力。

（二）“会计职业基础”课程进行课程思政改革的必要性

为了培养当代社会实用的专业技能型人才，在财经类专业基础课“会计职业基础”课程中融入课程思政教育，将显性的爱国、爱企业、爱会计岗位的思想教育与隐性的客观严谨、廉洁自律、诚实守信、提高技能等会计专业素养各环节融合起来，让学生在思想上形成掌握会计的基本工作技能的意识。……