杜金梅

摘要：随着科学技术的飛速发展，信息技术的作用越来越大，在各个领域都有一定的应用。信息技术以微课形式出现在小学语文教学中，不仅为学生构建了个性化的学习模式，而且促进了当前课程改革的有序进行。微课出现的意义就在于此，在大环境下在内容以及形式上进行创新，激发小学生的好奇心和探究欲，帮助小学生进行活动探宄，从中获取美的感受，引导学生学会微课的学习，促成良好的学习方式。微课进入语文课堂，在日积月累的教学实践中，增强学生的自主学习能力，塑造学生健全的人格品质，最终增强学生的全面发展，提高综合素质的能力。在此基础上，本文以微课教育作为切入点，从多方面探讨微课提高小学生语文学习能力的应用策略，为小学语文教学提供一定的参考。

关键词：微课;小学语文;学习能力;策略

一、创设良好的教学环境

微课在小学语文课堂教学中可以通过丰富的视频图像和图形资料，将学生的注意力吸引到课堂上，并采用新颖的方法来指导学生有效地学习教科书中无聊和抽象的内容，为学生创造良好的教学环境，这不仅有助于提高学生的语文素养，而且还可以帮助他们独立探究能力和想象力的有效提升。换句话说，通过有效利用微课，可以更有效地解决小学生学习语文难的问题，从而进行更加生动、个性化的学习。教师在使用微课堂资源时，应坚持创设良好的教学环境，并用课文中优美的单词和句子将其选为微课教材，这不仅可以提高学生的欣赏水平，而且可以合理地运用微课资源。……