陈玉玲

摘要：史料教学发展至今，在增强学生对历史课程的学习兴趣、培养学生的“史论结合”的历史意识、历史思维、史料分析能力、自主学习及创新思维能力等方面所发挥的重要作用，已经使其成为高中历史课堂教学的重要环节。但随着社会文明的发展与科学技术的不断进步，对史料教学的发展与创新仍有巨大的研究空间。文章将探讨信息技术在高中史料教學中的实际运用。

关键词：信息技术;高中;史料;教学

前言：作为高中的一门基础学科，课堂教学质量的提高和促进对于提高高中教育教学的整体质量具有至关重要的作用。这也符合我国教育注重提高教育质量的现状。同时，史料教学与信息技术在历史课堂中的综合运用，更有利于开阔学生的视野，增加学生的知识面，对培养学生的综合素质起到重要作用。对其更科学的教学过程进行研究，有助于为国家建设培养更高素质的人才。

一、信息技术在高中史料教学中的运用价值

现代信息技术通过创造多样化的历史资料课堂展示，更有利于学生多元智能的发展。同时，在有史料的课堂上，学生必须组织和表达他们在亲自观察和欣赏史料后获得的历史信息。在信息技术的支持下，图像和视频数据的使用将起到整合框图知识、突出气氛、激发兴趣的作用，帮助教师更好地引导学生自主学习，促进他们的观察力、整合力和语言能力。等各种能力的放大。此外，利用信息技术进行历史数据教学，在挖掘学生收集信息、识别信息和理解材料的能力方面将发挥更大的作用。……