摘要：目的 分析规范化健康教育在神经内科护理中应用价值。方法 以我院神经内科收治的116例患者为研究对象，按住院期间接受的护理途径不同分为常规护理组（56例）和规范化健康教育组（60例），比较两组患者护理后对疾病相关知识的掌握程度、自我护理能力以及治疗依从性。结果 规范化健康教育组患者的知识掌握程度、自我护理能力、治疗依从性评分明显高于常规护理组，P<0.05。结论 在神经内科患者的护理工作中应用规范化健康教育的护理方式可以让患者有效掌握疾病有关知识，学以致用提高自身的自我护理能力。

关键词：规范化健康教育;神经内科;应用价值

【中图分类号】R473 【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2021）01-119-02

1.研究资料与方法

1.1研究资料

所有患者均是我院神经内科在2020年1月至12间收入，均已经过专业临床确诊。在116例患者中，男性59例，女性57例，年龄56-65岁，平均年龄（60.2±1.2）岁，两组患者患病资料如下表1-1所示，所有资料两组患者对比无意义（P>0.05）。

纳入及排除标准：均已经过临床确诊;患者和家属签署知情同意书;无严重心肝肾功能不全;无恶性肿瘤以及其他严重疾病;已得到医院伦理委员会批准。

1.2研究方法

1.2.1护理方法

常规护理组患者接受神经内科常规护理，主要内容有：基础健康教育、按医嘱执行相应治疗、用药和饮食护理、病房环境的舒适化护理、定时进行心理状态检测、心理护理干预等。规范化健康教育组患者在常规护理的基础上着重进行规范化的健康教育，从入院后、治疗前、出院前，以及其他的健康饮食和生活习惯的健康教育。护理人员在患者入院伊始向患者详细介绍医院各项规范制度以及住院手册，帮助患者熟悉住院环境，减少心理陌生感。护……