赵艳霞

（武汉职业技术学院 生物工程学院，湖北 武汉 430074）

2016年，李克强总理在政府工作报告中提出“鼓励企业开展个性化定制、柔软化生产，培育精益求精的工匠精神”。并就职业教育工作作出了重要批示，提出“加快培育大批具有专业技能与工匠精神的高素质劳动者”。作为培养高素质技能人才的职业院校，必须深刻认识到：在培养技术技能型人才的同时，注重弘扬工匠精神，是当前我国高职院校教育教学工作的必然趋势和时代使命。药品生产在我国经济建设中发挥着重要作用，如何培养具有工匠精神的技能型人才已成为职业院校药品生产专业人才培养改革和发展的一个重要方向。

1 工匠精神与技能型人才的内涵

工匠精神是对所从事的工作锲而不舍、对所掌握的操作一丝不苟、对所生产的产品精益求精的专业追求精神，并将这种专业追求贯穿于整个职业生涯[1]。

技能型人才是指在生产和服务等领域的一线岗位，具备一定的专业知识和专业技术，有一定程度的操作技能，具备良好道德素质，并能在工作实践中运用自身的技术和能力进行实际操作的人员[2]。

工匠精神的培育和技能型人才的培养在本质上相同，内在逻辑一致，价值取向一致，实践内容统一。高职院校培养的具有工匠精神的技能型人才不仅在校期间掌握扎实的理论知识、娴熟的专业技能，还具有爱岗敬业、诚实守信、精益求精、持之以恒的品德修养和守正创新的思维方式。……