雍海波

（宁夏大学新华学院，宁夏 银川 750021）

随着国家对教育事业不断加大投入，当前中国的高等教育步入大众化教育阶段。在此背景下，我国的毕业生数量日益增多。从社会就业环境来看，市场提供的就业岗位数量有限，越来越多的毕业生面临巨大的就业压力。企业在招聘时，更加看重整体素质。在此情况下，各高校越来越注重学生专业素质的提高和综合能力的培养，不断改革教学模式，不断创新教学方法，充分发挥学生的主观能动性，以期更好地完成教学目标，促进应用型人才的培养。

1 当前“有机化学”课程的主要教学内容

随着教育事业的不断改革发展，诸多教育专家和学者提出了很多先进的教育理论，不断促进教学方法的改革。当前我国高校主要的教学目标是为各行各业培养适应社会发展需求、有良好职业素养的应用型人才。在化工相关行业中，“有机化学”知识发挥了重要作用。“有机化学”是高校化工相关专业的必修课，高校逐步完成了对其培养方案的修订，对其中的不足进行了完善，并结合各高校的生源情况和教师水平等相关条件，制定了一套具有实际意义的“有机化学”课程体系[1]。

根据国家的培养目标完善了教学大纲，根据实际情况压缩了教学课时，由原来的105课时调整为当前的96课时，并结合学生的意见和教师的建议重新选择了教材。新教材删除了很多实用性不强同时理论较难的内容，为了方便学生理解，在……