李鑫悦，邱莹瑛，张 欣

（江苏师范大学 化学与材料科学学院，江苏 徐州 221116）

人教版高中化学教材改版后，离子反应相关教学内容在位置上较老版教材有所提前。在新版教材中，该部分内容位于2019人教版高中化学必修一第一章《物质及其变化》的第二节，上承“物质的分类及其转化”，下启“氧化还原反应”。有效掌握这部分的内容，能够让学生较为轻松地学习和理解沉淀溶解平衡、原电池和盐类水解等方面的知识，是学生了解和掌握化学物质的一项必要储备。国家教育部编撰的2017年版《普通高中化学课程标准》中就明确提出，学习该部分内容的目的主要是让学生学会以微观视角认识化学物质，揭示化学反应本质，帮助学生形成微粒观。

1 离子反应在高中教材中的地位与特点

微观粒子世界具有“看不见、摸不着”的特点，因此，对于高一年级的新生来说，掌握、理解离子反应相关知识具有一定难度。在高中阶段，离子反应部分的内容始终是普通高中化学教学和学习的重点及难点。对于全体高中生来说，该部分是必修内容，在高中学业水平测试以及高考中占有很大比例，学生在今后的日常生活中也能接触到与离子反应相关的现象，该部分知识被广泛应用于社会的各个领域中。 2017年发布的《普通高中化学课程标准》，针对学生在核心知识的理解和认知方面进行了强化，并改善了认识视角对其进行修订，提倡激发和培养学生的探究意识，使学生能通过更加多样化的学习方式来形成更有创新性的思维方法，使其化学学科方面的核心素养也能够得到培养和提升。……