沈欣怡

(华东师范大学 教育学部，上海 200062)

0 引言

作为高校培养重点之一的大学生领导素质对于改革高校创新机制与促进社会长足进步与发展都有着重要启示。近年来，国内大学生的领导力培养虽然受到一定关注，但高校的培养体系仍然不完善，大学生在小组科研、志愿服务、社会实践中表现出的领导力个体水平差异大，总体水平有待提升。大学生的领导力现状以及高校培养体系仍然是值得重视和研究的问题。在梳理文献了解大学生领导力研究进展和当前大学生领导力基本情况的基础上，通过问卷和访谈调查，分析并讨论了当下大学生领导力水平，并且通过社会实践活动中的大学生领导力这一切入点，进行深度挖掘，进一步探索高等教育中领导力培养的现状、问题与改善方案。

1 概念界定与研究方法

1.1 大学生领导力概念诠释

国内外学者对大学生领导力都有着不同的定义，对其组成也有不同看法。应当回到领导力这一本源概念去理解大学生领导力的属性，结合大学生的特点归纳大学生领导力的组成。领导力的核心是影响力，通过对他人的影响将愿景转化为现实。因此，大学生领导力可定义为大学生通过沟通、感召、激励、协调等方式凝聚个体意志与力量，整合最优资源、实现共同协作，达成组织或集体目标的能力。大学生领导力可划分为领导意识与责任、理解与沟通能力、计划决策能力、组织协调能力、创新变革能力五个维度。……