史玉立，余 萍，单艳芬

(江苏联合职业技术学院 常州刘国钧分院，江苏 常州 213025)

0 引言

我国国民经济发展的基础和支柱产业是制造业，随着现代信息技术和管理理念的不断发展，“中国制造2025、一带一路倡议、互联网+”等战略部署的逐步实施，对应用技能型人才的培养提出了新的要求和挑战。高职院校培养技术应用型人才采取理论与实践相结合，更偏重实践技能的培养方式。实训基地是培养学生职业技能能力、职业素质及提高就业竞争力的有效途径，是高职教育中的重要组成部分。国务院办公厅2017年印发了《关于深化产教融合的若干意见》，2019年印发了《国家职业教育改革实施方案》和《中国教育现代化2035》，整体规划了职业教育的建设路径，重点强调了现代职教体系的建立必须坚持产教融合[1-2]，要求职业教育深化产教融合，推进协同育人，培养高素质技术技能型人才[3-4]。以常州刘国钧高等职业技术学校建设高职机电一体化专业群实训基地的方法为例，探索在产教融合下高职专业群实训基地建设的有效方法，为提高职业教育人才培养水平提供借鉴。

1 深度产教融合下专业群实训基地建设探索

现代职教体系理念中产教融合原则是指发挥企业重要主体作用，促进人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合，要求职教学科专业结构实现与产业结构相适应、校企双方实现深度合作、教学中实现教学过程和生产过程一体化。《国家职业教育改革实施方案》(职教20条)要求吸引社会投资进入职业教育培训领域，支持社会资本参与实训基地建设和运营[5]。……