宗敏 韦怡彤 潘静 贾洋洋

摘要：数字校园作为借助信息技术手段改造和提升传统校园的必然产物，是加快我国教育信息化进程的重要抓手。随着疫后在线教学成为正规学校教育的组成部分，数字校园建设将面临冲击与新的发展方向。该研究以湖北省数字校园为例，从数字校园基础设施支撑、在线教学活动支撑、在线教学资源平台支撑、教师在线教研支撑以及学生在线学习支撑情况五个方面，通过问卷调查法和访谈法调查了数字校园对在线教学的支撑体现、效果及存在的问题。研究发现，师生对学校在线教学效果较为认可，数字校园建设对学生在线学习的支撑稍优于对教师在线教学的支撑。同时，研究发现数字校园在教学资源平台、师生数字化操作技能、在线教学设计、在线教学管理与评价方面支撑不足。最后，研究从泛在教学空间、网络教研学习共同体、智能化教学管、引领示范作用方面提出建议，以期为数字校园后续发展提供推进的思路和策略建议。

关键词：数字校园;在线教学;基础设施;教育信息化

中图分类号：G434

文献标识码：A

一、问题的提出

数字校园作为加快我国教育信息化进程的重要抓手，一直受到人们的广泛关注。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 - 2020年）》提出“加快终端设施普及，推进数字化校园建设”[1]。2018年，教育部發布了《中小学数字校园建设规范（试行）》，旨在推动信息技术与教育教学的深度融合，切实加快全国教育信息化进程，以教育信息化支撑和引领教育现代化，服务教育强国建设[2]。……