朱艳丽，赵峰

（华南农业大学 数学与信息学院，广东 广州）

一 引言

习近平总书记在《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》中指出“大力推动以课程思政为目标的课堂教学改革，优化课程设置，修订专业教材，完善教学设计，加强教学管理，梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承受的思想政治教育功能，融入课堂教学各环节，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一”。

近年来，与时俱进的学校教学改革对传统教学模式和思政教育进行积极探索与创新，比如，推广慕课与翻转课堂，推动多层面的“课程思政”的发展等。在学校精神的指导下，数学学科的专业课程教学也应紧跟脚步，充分挖掘和运用课程中蕴含的思想政治资源，传承中华民族优秀传统文化，积极培育社会主义核心价值观，厚植爱国主义情怀，使学生达到思想和专业知识的双重提升，为国家培养优秀的青年人才！

线性代数是高等院校本科各专业的一门重要的基础理论课程，课程主要讨论线性关系问题，其内容抽象，具有较强的逻辑性。特别是在“互联网+”时代的冲击下，用线性代数的方法解决实际问题已经渗透到自然科学、经济、工程技术等各个领域。将习近平总书记的思政进课堂理念与翻转课堂相结合，科学合理的设计思想政治教学内容，将思想政治教育元素有机融入线性代数的慕课视频和翻转课堂中，使线性代数课程与思想政治同向同行，形成协同效应，能在有限的课时中激发学生的内驱力，提高学生的学习兴趣，提升学生的学习效率，同时培养学生正确的世界观、人生观、价值观，形成社会主义的核心价值观和文化自信。……