混合式教学模式在硕士研究生医学免疫学教学中的探索与实践
2021-03-26宋淑霞张征峥峥马翠卿宋小天曾瑞红
承德医学院学报 2021年6期
宋淑霞,张征峥峥,马翠卿,宋小天,曾瑞红
(河北医科大学免疫教研室,河北石家庄 050017)
医学免疫学是基础医学中一门重要的主干课程,具有强大的理论性、系统性及广泛的应用性[1,2]。科研意识和科研素质的培养是研究生教学的重要目标之一,基础课程的学习是培养研究生形成多维度及独立思考的第一个重要环节,为后期研究能力以及发现问题和解决问题能力的培养奠定基础[2]。医学免疫学作为渗透到多学科的基础课程,在研究生教学中具有举足轻重的作用。
医学免疫学教学作为我校基础医学硕士研究生的选修课程(20学时),每年都有近100人次的基础医学、药学及预防医学的硕士研究生选修该课程。选修医学免疫学的硕士研究生一般有一定的免疫学基础,但不同研究生对免疫学知识的掌握参差不齐,再加上受到授课学时的限制,研究生免疫学授课有一定的难度。硕士研究生的医学免疫学课程应立足于让研究生掌握免疫学主要知识点的研究现状,了解相关知识点存在的关键科学问题及发展趋势,且应体现出与临床的紧密联系。因此,为了达到授课目标,我们对硕士研究生医学免疫学授课形式及内容进行探索,并在研究生教学中进行了实践。
1 硕士研究生医学免疫学授课模式与内容
本校硕士研究生医学免疫学授课选用了曹雪涛院士主编的《医学免疫学》作为参考教材,在授课过程中,将教材中的部分内容进行了整合,补充了近3年相关领域的研究进展。……
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