胡忠国

(安徽省滁州中学，安徽 滁州 239000)

矢量是高中物理中的重要概念,矢量的合成和分解也是学习高中物理知识的重要基础,这部分知识也体现了物理化繁为简的物理思想和数学方法,对物理学习有重要意义．

本文通过对比美国高中物理教材《物理原理与问题》(以下简称“美版教材”)和我国人民教育出版社出版的高中物理教材(2019年版)(以下简称“人教版教材”)必修1中关于矢量合成和分解内容的对比,分析两种教材中对此部分内容处理的异同,供大家在教学中参考．

1 教材中的位置

1.1 美版教材:在一维直线上的牛顿第一、二定律之后

美版教材矢量的合成和分解是以分析二维力与运动关系的问题展开的,在这之前,教材以重力和弹力为例简要交待了力的基本概念,并介绍了在一条直线上的牛顿第一、二定律,在此基础上介绍了一维力的合成方法．

1.2 人教版教材:在牛顿第一、二定律之前

人教版教材把力的合成和分解安排在学生学习了重力、弹力、摩擦力、牛顿第三定律及简单的受力分析之后,是以力的概念、分析、运算为线索的逐层递进．

1.3 不同之处

美版教材依据解决问题的线索,知识都是围绕解决问题的需要出现,由浅入深,关注学生已有的知识基础,也充分利用了学生的基础和经验．人教版教材中此部分内容的编排更关注知识的逻辑性、层次性,有清晰的知识框架,以知识逻辑为线索．

2 问题的引入方式

2.1 美版教材:以体验实验引……

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