陈静

（南京机电职业技术学院，江苏 南京 211306）

0 引言

计算机操作及软件运行系统中，产生了大量的专业性英语词汇，用以表达针对性概念，但是由于部分计算机词汇在通用型字典中缺乏现成的词项，不同的语言文化背景也影响到计算机术语翻译的准确性。高职院校学生在计算机知识学习中，受到多方面因素影响，学习难度较大，不仅对教学工作开展造成影响，同时也对学生计算机操作实践造成较为明显的影响。

1 计算机英语词汇的类型及特征

基于计算机学习内容和应用场景的不同，可以将计算机英语词汇分为不同类型，这些类型又具有各自不同特征。一是计算机类专业词汇，例如broad-band（宽带）；bandwidth（带宽）；hexadecimal（十六进制）等，该类词汇特征是计算机学习的必备基础，但是构词方法类型多样，学习难度大，是学习过程的难点问题。二是基础学科词汇，例如register（寄存器）；circuitboard（电路板）；automatic（自动）等，该类词汇主要存在于计算机相关的学科中，具有类专业特征，词义较为固定。三是引申词汇，例如memory（内存）；overdrive（加速处理器）；boot（引导，启动）；program（程序，编程）等，该类词汇通常来源于普通词汇，但是在应用于计算机语言环境，具有特定的引申含义。四是派生词，例如multi-前缀：multientry（多路入口）、multiaccess（多路存取）；-able后缀：enable（允许）等，该类词汇基于前缀或后缀而产生新的词汇，新的词汇与原词根意义相近或截然相反。五是缩略词，例如CPU（中央处理器）；ROM（只读存储器）；dir（列目录）；del（删除）；Modem（调制解调器）等，该类词汇主要有首字母缩略词、截断词和混成词三种形式，具有应用频率高、记忆方便、交流效率高等特征，主要应用于程序语句和技术文档中。……