叶淑贤

摘要：小学阶段是接受能力较强的时期，有必要在此阶段对学生的自我管理能力进行培养。本文将对核心素养下小学学生自我管理能力培养的重要意义进行简要分析，结合学生自我管理过程中存在的问题，提出相关改善措施。

关键词：核心素养;自我管理;能力培养;策略

引言

实现自我是教育的最终目的，在素质教育过程中，不仅要充分发展学生个性，还要注重培养学生完整人格。小学阶段对学生自我管理能力进行培养，对小学生健康成长和发展等方面具有极大意义。学校、家庭、社会应通力合作，抓住时机，利用各种有效资源，通过有效的教育策略，提高小学生自我管理能力。

一、核心素养下小学生自我管理能力培养的重要意义

学生发展核心素养即学生具备适应自身发展和社会发展的品格和能力。学生发展具有顺序性和阶段性的特点。小学阶段是接受能力较强的时期，所以，应抓住机会培养学生自我管理能力。教育成效随着自我管理水平提高而增强，如果学生养成良好学习习惯，方可成为学习的主人，从而提高自身综合素质，培养优良品质，使日后更好地融入社会。所以，核心素养下，培养小学生自我管理能力具有重要意义。

二、小学生自我管理存在的问题分析

（一）个人因素

目前，部分小学生不知道自我管理是什么，不具有自我管理意识。究其根源，小学生对自己没有明确定位，在自我监督反省方面不能很好进行。……