毛梅林

摘 要：幼儿舞蹈课程有助于锻炼幼儿肢体协调能力同时还能陶冶幼儿情操，符合我国素质教育改革理念，基于此，要求幼儿舞蹈教师应不断创新教学形式，联系幼儿日常生活，遵从幼儿身心发育特征开展丰富多样的教学活动，激发幼儿参与热情，促进幼儿全面发展。基于此，本文将结合笔者多年工作经验，对幼儿舞蹈教学特征展开详细的分析并提出了创新性教学方法，以资借鉴。

关键词：幼儿舞蹈 教学方法 创新途径学

学前舞蹈教育作为幼儿舞蹈学习启蒙阶段，对幼儿舞蹈兴趣培养以及性格养成有着重要作用。而传统舞蹈教学方式多以模仿教学为主，这也在一定程度上影响了幼儿学习体验，无法发挥育人价值功能，还会限制幼儿表现力，无法将舞蹈教学肢体美、表达美、感受美充分展现出来，幼儿缺少了主观能动性，因此，必须要不断创新教学形式，激发幼儿舞蹈学习创造性。

1 幼儿舞蹈教学特征分析

幼儿舞蹈主要是针对3至6岁的学龄前儿童展开的教学活动，这一时期幼儿天性活泼，好奇心强，舞蹈动作可以很好地解放幼儿天性，在欢快学习氛围中培养幼儿艺术细胞，使幼儿得到健康成长，幼儿舞蹈教学特征主要体现在以下几方面：

第一，幼儿舞蹈具有较强的趣味性。由于幼儿身心发育尚未完全，为了便于幼儿学习，也避免学习中出现磕碰的情况，幼儿舞蹈动作编排尽量以简单欢快为主，符合幼儿天性，使幼儿积极参与到舞蹈练习中，感受舞蹈学习的乐趣。……