陈青恩　杨亭　伍红燕

《国家职业教育改革实施方案》提出职业教育要“深化产教融合、校企合作、育训结合，健全多元化办学格局，推动企业深度参与协同育人，扶持鼓励企业和社会力量参与举办各类职业教育”，校企合作是职业教育的重要育人途径。

在深化校企合作育人模式的同时，国家明确提出“三全育人”理念。在《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中明确指出“坚持全员、全过程、全方位育人。把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人的长效机制”。三全育人是一种科学的育人理念，不仅仅适用于高校思政教育工作，也适用于新时期职业教育的育人过程。

一、“三共同”校企订单班人才培养方案特点

1.资助政策优厚，招生精准扶贫

校企雙方坚定社会主义办学方向，响应党的号召，将人才培养使命与党的精准扶贫事业一体谋划，在招生上，主要招收农村生源、特困生源、问题生源（例如单亲家庭子女、孤儿等），通过有效招生途径，实现了扶持对象精准、项目安排精准、脱贫成效精准，探索出了一条提高智力扶贫有效性的新路子。订单班学生在校学习期间享受企业提供的每月生活补贴，免学费、免住宿费，还有各种助学金、奖学金，解决了学生的生活后顾之忧，校企合作订单培养新模式让更多来自贫困家庭的学生吃下了求学脱贫的“定心丸”。

2.招生招工同步，入校入企双重