周仕国　母中旭

[摘要]政府主导型职教集团（联盟）是当前职业院校深度开展校企合作、培养社会急需的技术技能人才的重要抓手。然而，职教集团的法律地位与属性政策缺失、互利共赢的动力或利益机制缺乏、内部治理与运行制度机制缺失、政府的激励与保障政策缺位，致使多数职教集团难以进行实质性的合作，集团的作用无法充分发挥。要破除制约职教集团发展的困境，需构建职教集团可持续发展的政策保障机制、多元利益主体参与职教集团的动力机制、完善的职教集团内部治理运行机制和职教集团合作办学的外部评价机制。

[关键词]职教集团;政府主导型;利益相关者;办学机制

[作者简介]周仕国（1981- ），男，四川广元人，四川信息职业技术学院，讲师;母中旭（1970- ），男，四川苍溪人，四川信息职业技术学院，研究员。（四川  广元  628040）

[中图分类号]G717[文献标识码]A[文章编号]1004-3985（2021）05-0050-05

2019年2月，国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》指出“推动企业和社会力量举办高质量职业教育……2020年初步建成300个示范性职业教育集团（联盟），带动中小企业参与”，以建设多元办学格局。可见，充分利用职教集团提高职业院校人才培养质量是构建现代职业教育体系的重要手段。因此，对职教集团的利益相关者进行梳理，找准各自利益契合点，推进政、校、行、企深度融合，对于构建现代职业教育体系，培养新时代担当民族复兴大任的复合型高素质人才具有重要的战略意义。

一、职教集