严肃游戏在心肺复苏教育中的应用现状及展望

2021-03-25程鹏飞张娜周明张华

军事护理 2021年5期

程鹏飞,张娜,周明,张华

(1.海南医学院国际护理学院,海南海口571199；2.海南省创伤与灾难救援研究重点实验室，海南海口 571199；3.中国医学科学院海岛急救医学创新单元，海南海口571199；4.海南医学院急救与创伤研究教育部重点实验室)

院外心脏骤停(out-of-hospital cardiac arrest,OHCA)是一个全世界范围内的重大的公共卫生问题[1]，而我国每年心脏骤停发病人数也高达54.4万人，但存活率仅1%左右[2]。为推动OHCA存活率在全世界范围内得到有效提高，2015年，世界卫生组织(World Health Organization,WHO)发布官方声明，建议各国对12岁及以上在校学生实施心肺复苏(cardiopulmonary resuscitation,CPR)教育[3]。但是目前以低保真模拟人为基础的校园CPR教育一直面临着急救培训师资短缺、学生参与度不高和复训间期过长等问题[4-5]。这些问题不仅导致大范围开展CPR普及工作受阻，而且造成学生CPR知识技能的掌握水平和保留情况难以长期维持足够的急救能力[6]。为弥补传统教学模式的不足，美国心脏协会(American Heart Association,AHA)[7]和英国复苏协会(Resuscitation Council UK)[8]均建议和支持可以考虑将严肃游戏等计算机学习手段融入到传统CPR教育中,以缓解师资不足压力，缩短复训学习空白期，改善学生学习兴趣及提高学生的CPR培训质量与知识技能保留率。因此，本文将对国内外严肃游戏在学生CPR教育中的研究现状进行综述，以期为我国CPR教育的发展提供参考。