许春红

（吉林农业大学马克思主义学院，吉林长春，130118）

如果说中国特色社会主义建设是一项伟大的实践，这一实践本身充满着实践智慧，那么我国发展建设所取得的成就便是中国特色社会主义实践智慧转化为智慧实践的成果。当前，新冠肺炎重大疫情的出现及常态化是我们在伟大实践道路上遇到的重大挑战，更是展现和完善中国特色社会主义实践智慧的机遇。

一、实践智慧内涵探析

柏拉图在《理想国》里努力构建一个完美的理想社会，力图实现真正的正义。何谓正义？他最后得到的结论是国家的各个阶层各司其职。从表面上看，柏拉图理想国的构建似乎天衣无缝，但即便是这样的合理构建，无论在纯粹的理论自身，还是在具体的现实，都没能让柏拉图如愿以偿。他的哲学遭遇了自身无法解决的异质性，他构建理想国的实践也从来没有真正实现过。亚里士多德为了解决柏拉图所遭遇的异质性问题，摆脱他的老师在理想国中所遭遇的困境，他花了大量的精力去讨论柏拉图哲学理论的问题，构建了自己的哲学体系，提出了“吾爱吾师，吾更爱真理”；同时他也在寻找理论不能在实践中得以完全实现的根源，从而开辟了“实践智慧”的哲学路径。

亚里士多德在《尼各马可伦理学》第六卷中，将灵魂中理智德性的求真方式分为五种：即科学、技艺、明智、智慧、灵智。亚里士多德认为，在这几种求真方式和能力中非常重要的是明智。它具有其他方式所不具备的特征：它涉及品行而不只是知识；……