谈少杰

(安徽外国语学院 西方语言学院，安徽 合肥 231201)

受覆盖范围日益扩大的互联网环境影响，微课作为一种集视听功能、资源整合功能等优势于一体的教学模式，近年来在高校教学课堂中得以广泛应用[1]。在就业环境严峻的势态下，高效的教学模式无疑能够为学生就业前的知识储备、基础奠定提供重要助力，尤其在高校英语教学中，单一的课堂授课形式已经无法满足学生在口语实践积累、职场英语演练等方面的学习需求，微课的重要性日益突显[2-3]。特别是在文化全球化背景下，英语作为一门全球通用的语言工具，大学生的英语专业能力在很大程度上决定了其就业竞争力，因此有必要在高校英语教学过程中增加基于就业需求的微课设计，以此不断提升英语课堂教学效果，也在根本上提升大学生的英语专业技能，为未来就业奠定坚实的基础。目前学界对于高校英语微课教学的研究，基本上集中在英语理论教学本身，而基于就业视角的英语微课教学研究十分稀少。文章通过分析当前大环境下的就业需求及高校英语教学缺口，然后针对就业需求导向下的高校英语微课教学实践提出了相应思路。

一、基于就业需求的高校英语微课教学理论基础

微课是一种新型的教学资源载体和教学模式，当前已被普遍应用于英语教学中。在高校的英语教学课堂上，基于微课教学自身特征和优势，以就业需求为导向来有效开展教学活动，将更能提升学生的英语素质，培育出能够满足社会经济发展需要的实用型英语人才。……