运用首因效应提升高校思政课教学实效性*
2021-03-25杜林姗
佳木斯大学社会科学学报 2021年2期
杜林姗
(大理大学 马克思主义学院,云南 大理 671000)
思想政治理论课作为立德树人的关键课程,对培养学生世界观、人生观、价值观有着重要作用。思想政治教育工作一直以来都是做人的工作,作为引导人、关心人、塑造人的重要工作,必须做到深刻全面的了解人和关心人。首因效应作为一种普遍存在的心理现象,人们往往忽略掉了它所带来的影响,对它的不够重视,也对高校思政课的教学实效性产生不良影响。积极的了解首因效应,充分认识它的消极影响,并在首因效应视域下探索高校思政课教学,对提升高校思政课教学实效性具有重要意义。
一、 首因效应的基本概念
(一)何为首因效应
在人们交往的过程中,人们通常都会给彼此留下“第一印象”,彼此会根据这个第一印象来判断对方,这就是心理学上所谓的“首因效应”。首因效因又称初始效应(primary effect),属心理学范畴的概念,是指决定第一印象的形成最先出现的中心性格特点所具有的机能效果。[1]简而言之,人们在初次交往的过程中,留给别人的第一印象是深刻且持久的。先入为主的第一印象并非都是正确可靠的,却是人脑中最牢固的印象存在。
首因效应是普遍存在于人们日常生活中的心理现象之一,对我们生活、工作、学习、人际交往的方方面面都会产生不同程度的影响,尽管很多时候我们并未发现首因效应在潜移默化的对我们产生影响。人们初次见面时,通过对方的仪态、穿着、谈吐、举止、表情等等,来获取与之相关的信息,在与自己的价值判断标准相对应,来判定对彼此或好或坏的第一印象,这种先入为主的第一印象会在很大程度上影响到之后的一系列行为。……
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