孙维彤，杨春荣，苏 瑾，平 洋，胡艳秋

(佳木斯大学 药学院，黑龙江 佳木斯 154007)

党的十九大报告提出，人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。创新高校人才培养机制，促进高校办出特色争创一流，是国家对高等教育改革发展提出的最直接、最明确的要求。近年来，我国的药学事业迅猛发展，药学领域正呈现由仿制药为主向原创新药为主的发展趋势。医药改革的大力推广，给医药毕业生就业带来一定的挑战，同时对于药学复合型创新人才培养提出了更高的要求，即不但要求学生除了具备扎实的专业知识基础，更应具有终身学习的能力及不断创新的能力。

一、多维互动教学模式对药学创新型人才培养的积极作用

(一)多维互动教学模式可以更好地发挥学生主体地位

多维互动教学模式就是基于建构主义教育理论、人本主义学习理论以及合作学习理论等多种教育教学理论，以发挥学生中心地位为着力点和目标追求，通过教师在教学上科学合理运用现代化的教育教学手段，为学生创设一个教师与学生之间、学生与学生之间充分交流互动的学习环境或课堂教学情境，进而激发学生学习情绪的一种教学模式。在这种教学模式下，通过创设情景，构建积极向上的教学环境，让学生积极参与、体验教师精心设计的活动，来提高学生的学习自我效能感。可以有效突出学生主体地位，提升学习预期效果。

(二)多维互动教学模式可以更好地推动探究式学习

教学活动是教师教与学生学的有机统一，其实质是交往互动、理解领会、升华认知。……