新时代高职思政课“六化”教学研究
2021-03-25杨秋凤
鄂州大学学报 2021年1期
杨秋凤
(鄂州职业大学思政课部,湖北 鄂州 436099)
2019年3月18日,习近平总书记在学校思政课教师座谈会上发表重要讲话,强调指出,“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”,培养担当民族复兴大任的时代新人,培养社会主义建设者和接班人,“思政课作用不可替代”。2019月1月24日,国务院发布了《国家职业教育改革实施方案》(以下简称《方案》)。《方案》指出,要“指导职业院校上好思想政治理论课”,“实现职业技能和职业精神培养高度融合”。中国特色社会主义已经进入新时代,对高校思想政治理论课提出了更新、更高、更全面的要求。2018年4月12日教育部印发了 《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》(以下简称《要求》)。《要求》提出,要努力实现“思想政治理论课教学‘配方’先进、‘工艺’精湛、‘包装’时尚”。 2019年8月14日,中共中央办公厅、国务院办公厅公布了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》(以下简称《意见》),为深化新时代思政课改革创新提出了具体的指导意见。为此,高职院校思政课教师必须认真学习国家相关文件精神,大力推动高职思政课的改革创新,进一步提高高职思政课的实效性和影响力。
一、新时代高职思政课“六化”教学提出的背景与依据
(一)新背景——“互联网+”和类型教育时代的到来
2015年3月5日,在十二届全国人大三次会议上李克强总理所作的《政府工作报告》,首次提出“互联网+”国家行动计划。同年7月4日,国务院印发的《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》指出,到2025年“‘互联网+’新经济形态初步形成,‘互联网+’成为经济社会创新发展的重要驱动力量。……
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