舒慧，杨家林

（鄂州职业大学医学院，湖北鄂州436099）

高职院校肩负着为国家培养专业技术人才的使命。现代学徒制是一种将现代职业教育与传统学徒制教育相结合的校企联合培养，旨在提高学生专业技能的人才培养模式。现代学徒制教学模式促进了校企深度合作，在这种教学模式下，校园文化和企业文化融合有助于提高高职学生的职业技能和职业素养，使学生提前感知企业文化，实现零距离就业[1-2]。我国多所高职医学院校经过现代学徒制的教学实践探索，现已取得显著成效，但仍存在一些问题或不足。

一、高职医学院校现代学徒制建设的研究成效

高职院校现代学徒制教学模式是国家经济发展新常态下对人才培养提出的重要研究课题，其实施的基本条件是深度校企合作。校企合作是高职院校专业内涵建设的必由之路。通过校企合作、资源共享，既提高学生的培养质量和就业率，又利于学校和企业双方的事业发展[3]。高职医学院校经过近年来现代学徒制建设的教学实践探索，现已取得了显著的成效，主要体现在以下4 个方面：

（一）提高毕业生就业率和满意度

鄂州职业大学医学院由护理、助产、康疗、药学、医学美容技术等专业所组成。学生的三年学习期间分为校内培养阶段和校外实训基地培养阶段。第一阶段由学校和企业实训基地共同承担基础与专业课程理论和技术操作教学，第二阶段为学生进入医疗集团、药业公司及医学美容实训基地接受现代学徒制模式的实训教学。……