莫维兰，王小美

（成都理工大学马克思主义学院，四川 成都 610059）

传统媒体和新媒体在互联网时代通过资源共享、内容兼容、利益共融而融合形成了一个全新的媒体类型——融媒体。融媒体整合了新老媒体的人力物力资源，同时具备了广播的迅捷，电视的直观和互联网的无限拓展能力。无论是媒体资源库，还是基于大数据进行用户智能营销，或者新闻专线服务，融媒体都能做到。融媒体所包含丰富的信息资源、“网络+服务”的发展模式、先进的运营传播格局，对于高校教育，尤其是高校的思想政治教育而言，具有非常重要的意义。作为铸魂育人的第一课，如何实现教学与融媒体的紧密结合，进一步实现自身的发展与创新，成为了当下关注研究的重要问题。

一、融媒体融入高校思政课教学

融媒体本身具备高时效、碎片化、互动性、深入性等主要特征，这种颠覆性的新型媒体对高校思政课教学的教学资源、教学方式、教学主体等带来了巨大冲击与变化。

（一）传统教育资源向融媒体教育资源的转变

融媒体基于新形势下，为高校思政课教学带来了崭新的机遇。作为一种理念媒体，通过对传统媒体和新媒体等实体媒介进行融合，使其功能、手段、价值得以全面提升，实现单一媒体的平面传播转变为多重媒体的立体传播[1]。

在融媒体时代，一方面随着微信公众号、微博、抖音等网络新媒体的出现，教育资源内容不断丰富扩展；另一方面随着媒介终端如智能手机、平板、智能手表的不断更新，思政教育者、高校受教育者在获取教学资源上更加便捷高效。……