（南京大学 教育研究院，江苏 南京210093）

一、研究背景

博士后制度是指在高等院校、科研院所和企业等单位设立博士后科研流动站，招收获得博士学位的优秀青年，在站内从事一定时期科学研究工作的制度。［1］［2］这种专门的学术研究制度，不仅促进了科学研究的发展，也为科技人才的成长提供了机遇和平台。1985年，我国开始实施博士后制度。这一制度自实施以来，取得了明显成效，为我国科技创新注入巨大动力，培养出了一批两院院士、长江学者、新世纪百千万工程国家级人选、国务院政府特殊津贴专家等高层次专业技术人才。［3］

近年来，在供需结构和就业市场环境变化的背景下，作为学历层次塔尖上的博士毕业生们也出现了就业难的问题。［4］［5］由于不少高校和科研单位均要求博士毕业生拥有博士后工作经历，博士后流动站开始成为博士毕业生的新去向，［6］一方面可以继续从事专业研究，为进入高校积累教学、研究经验，另一方面也可以领取补助提高待遇。［7］科技部于2020年3月21日印发的《关于科技创新支撑复工复产和经济平稳运行的若干措施》中也提到：推动高校、科研院所设立科研助理或辅助人员岗位，扩大博士后岗位规模，以扩大高校毕业生就业渠道，推动高校毕业生就业。［8］这也意味着我国博士后群体将会不断壮大，博士后流动站在创新人才培养中的作用也越来越重要。

目前，已有学者对博士后开展了相关研究，但大多研究集中于我国高校博士后政策变迁和特点、［9］［10］博士后制度现状和反思、［11］［12］博士后制度的国际比较分析、［13］［14］对博士后压力和困境的现状调查等。……