包玲玲

摘 要：小学高年级学生在英语学习方面已经开始从被动的记忆能力，转变为对英语学习内容中进行理解的能力提升。因此在进行小学英语高年级课堂教学时，采用歌谣情景剧的教学模式更符合学生特点，并且通过具有乐感的音乐童谣，让学生更加深入课堂气氛营造出的英语教学情景，由此来进一步提高学生的英语学习能力和兴趣。并且就目前教育新课改的理念来说，歌谣情景剧课堂教学模式也是让学生加大课堂参与力度的重要方式，然而具体的应用策略和途径仍然需要在英语教学。

关键词：英语歌谣情景;课堂教学模式;新课改要求

【中图分类号】G623.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）03-0174-02

【Abstract】Senior primary school students in English learning has begun to change from passive memory ability to the ability to understand the content of English learning. Therefore，in the classroom teaching of primary school English senior grade，the teaching mode of ballad sitcom is more in line with the characteristics of students，and through the music nursery rhymes with music sense，the students can go deeper into the classroom atmosphere and create the English teaching situation，so as to further improve the students' English learning ability and interest. Moreover，as far as the concept of the new curriculum reform is concerned，the classroom teaching mode of ballad sitcom is also an important way for students to participate in the classroom. However，the specific application strategies and approaches still need to be applied in English teaching.

【Keywords】English ballad situation;Classroom teaching mode;New curriculum reform requirements

活泼好动是小学生的天性和特点，并且在小学高年级阶段，学生有着更强的理解模仿能力，因此在这一阶段进行英语歌谣情景剧教学模式有着较好作用。尤其体现在降低高年级小学英语学习难度和提升学生英语应用能力方面，这是因为歌谣是情景剧教学其实是符合母语学习方式的，也就是并不强调死记硬背，而是从大量的重复来帮助學生进行记忆，这种记忆更加牢固可靠，并在更多程度上去基于理解力进行记忆的，因此可以更好的帮助学生，在英语应用上的能力增强。

1.小学英语歌谣情景剧课堂教学模式主要特点

任何一种语言都可以追溯其悠久的历史，而英语也是由古老的语言转变而来的，最早也可以追溯到四大文明古国中的古印度，虽然在漫长的历史长河当中，诸多童谣已经丧失，但是流传下来的却都是更具有学习魅力和简单易懂的内容。……