滕飞

摘要：高职院校创新创业课程体系构建当中应当凸显出创业风险课程的重要地位。本文遵循系统论研究视角，分别从系统论整体性层面、系统论目的性层面以及系统论基本规律层面探讨了创业风险课程定位，以期通过本文的研究，让广大高职院校创业指导机构以及创业指导教师在创新创业活动组织、创新创业教材编写以及创新创业课程课程设置和授课等方面，给予创业风险教育以足够的重视和投入。

关键词：高职院校;创业风险课程;系统论;构建

引言：现今一个时期，国内各大高职院校均已开设了创新创业课程或者就业指导课程，旨在通过此类课程的开设使学生能够通过在校期间的学习掌握相应的就业或者创业知识，并挖掘学生的创业潜能，从而应对近年来高校毕业生就业紧张这一局面。不过从高职院校创新创业类课程的开设情况来看，创业风险教育课程未能得到足够的重视，具体表现为：通常情况下，创业风险教育仅仅被视为创新创业课程体系模块当中的一个部分，未能成为一门独立的课程，因而无论是在教材的编写层面，亦或是创业教师的授课层面，均导致创业风险教育未能受到应有的重视，由此使得学生在接受创新创业教育的过程当中，往往只能感受到创新创业所带来的激情和鼓舞，却未能对创新创业过程当中所潜藏的风险给予有效的认知。

一、系统论整体性层面的创业风险……