邱雪莲

摘 要：《童蒙须知》是一篇朱子文的文学经典作品，在幼儿习惯养成，以及幼儿启蒙教育中发挥着积极的作用。《童蒙须知》中收录了诸多培养学生行为习惯的作品，从穿衣住行、言行举止到打扫清洁，内容全面，寓意深刻，非常适合在幼儿习惯养成教育中应用。本文以朱子文化经典《童蒙须知》为例，对幼儿习惯培养的相关策略进行几点具体分析。

关键词：《童蒙须知》;幼儿习惯;文化经典

【中图分类号】G615 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）03-0078-02

【Abstract】Notes to children is a classic work of Zhu Ziwen，which plays an active role in the cultivation of children's habits and the early childhood education. There are a lot of works on cultivating students' behavior habits in the "instructions for children". The contents are comprehensive and profound，which are very suitable for the application in the education of children's habits. In this paper，Zhuzi culture classic "children's instructions" as an example，the children's habits training related strategies for a few specific analysis.

【Keywords】Children's instructions;Children's habits;Cultural classics

《童蒙须知》是朱子文化的经典之作，内容以培养幼儿行为习惯为主，是幼儿行为习惯启蒙，促进幼儿良好习惯养成的优秀典籍。幼儿教师应该充分利用和开发《童蒙须知》的教育价值，更好的引导和帮助幼儿养成良好的读书习惯、清洁习惯、文明的言行，促进幼儿的健康成长。

1.《童蒙须知》对幼儿园礼仪教育的意义

首先，人类在生活中所表现出来的文明礼仪，是其遵守道德规范的一种表现，这也是人们在生活和交往中总结出来的经验。一个人的文明礼仪情况，是其道德水平和交际能力的主要表现。由于幼儿还处于发展的阶段，其很容易受到周围环境的影响，这时候就需要教师能够对幼儿进行指导，帮助幼儿养成良好的习惯，能够养成文明礼仪习惯，为日后的发展奠定基础。

其次，从古至今，我国对幼儿的文明礼仪一直很重视。对于不同阶段的学生采取的教育方式也会不同，但是对于幼儿的教育总是最重视的。《童蒙须知》中包含的内容对幼儿的文明礼仪教育有很重要的意义。《童蒙须知》中包括生活习惯、日常卫生、尊师重道等多个方面，能够从幼儿生活的细微之处入手，不断培养幼儿养成良好的习惯，直接影响幼儿的价值观形成。

2.《童蒙须知》对幼儿园开展礼仪启蒙教育的启示

（1）注重幼童良好习惯的培养

环境会影响人的发展，幼儿园作为幼儿成长路上的一个重要场所，直接影响着幼儿的兴趣和习惯的养成，也会影响幼儿的价值观形成。《童蒙须知》中对行为习惯有着明确的规范，尊重师长，整理个人的东西等内容，这些对于幼儿来讲都是新事物，也对幼儿的个人习惯养成有些重要的影响意义，所以幼儿对于幼儿开展教育时，应该做好各方面事项的安排，能够从点点滴滴入手，帮助幼儿养成好习惯。比如，幼儿园可以在园内张贴一些手绘海报，提示幼儿尊重师长、爱护园内环境和卫生，潜移默化中帮助幼儿养成良好的文明礼仪习惯。

（2）关注幼童身心发展特点

幼儿由于年龄的特点，对于事物的新奇感来的快，去的也快，长期下去，幼儿会形成不好的习惯，一旦幼儿形成习惯，在加以改正就会变得很难。幼儿园应该承担起培养幼儿养成好习惯的责任，对幼儿适当约束。针对幼儿的约束应该合时且合理，因为过早对其进行约束，会引起幼儿产生抵触心理，限制其创造能力的形成。幼儿园应该设置教育体系，引导幼儿明白，那些事可以做，那些事不可以做，循序渐进的对幼儿进行指导，帮助幼儿逐渐形成文明礼仪习惯。《童蒙须知》中对幼儿教育内容明确规范，幼儿应该从最简单的整理自己的衣物开始，学会管理自己的行为，遵守班级的纪律，能够主动打扫教室，最终能够做到很好的与人交往。幼儿园针对幼儿进行启蒙教育时，一定要结合幼儿的身心发展特点，制定合理的教育内容，帮助幼儿养成好习惯。

（3）为幼儿创设实践的机会

幼儿园可以开设各类的活动，来帮助幼儿养成习惯，规范自己的行为。幼儿园在活动开展之前，应该和幼儿家长做好沟通，邀请家长一起参与，毕竟幼儿的成长路上，家长是不可或缺的重要存在。幼儿对家长有很深的依赖，有家长参与的活动，幼儿能够更放开，更愿意参加，避免产生陌生的恐惧，并且家长参与活动，还可以增加和幼儿情感交流的机会。幼儿参与实践活动，能够学习一些技能，这些技能其能在家庭中展示，同时在家里受到一些文明礼仪的教育，也會在园内表现出来。幼儿园可以组织开展探望孤寡老人的活动，让幼儿和老人近距离接触，感受长辈的关爱。幼儿园还可以开展剪贴的活动，可以以我的家为主题，让幼儿根据自己的想象，将自己的家剪贴出来，这种活动能够吸引幼儿主动参与，还可以激发幼儿的兴趣，使得幼儿能够在一个轻松的环境里学习文明礼仪的内容，规范自己的言行，养成一个好习惯。

（4）重视榜样的作用

幼儿一天中的多数时间都是在幼儿园中度过，和教师和其他学生相处的时间也最多，幼儿会潜移默化的向教师和其他同学学习，其中向教师学习的几率更大，因为幼儿认为教师是神圣的，所以，教师一定要为幼儿树立一个良好的榜样。教师应该严格要求自己，不论在任何地方，都要保持文明，和人友好相处，注意自己的卫生习惯。教师在教学当中，树立一个榜样，幼儿在不断向教师的学习过程中，形成较好的礼仪规范，礼貌待人，与人和平相处，养成好习惯。

3.幼儿习惯培养中《童蒙须知》的应用策略

（1）明确蒙养教育重要性

蒙养教育是启蒙教育与养成教育，是幼儿教育中不可缺少的两个方面。幼儿时期是养成良好行为习惯的重要时期，因此行为习惯培养是现阶段幼儿教育的关键内容，而在幼儿习惯培养中开展蒙养教育，可以帮助幼儿从小建立良好的行为习惯，建立独立的人格，以及丰富的生活经验，能够为幼儿日后的学习与生活奠定良好基础。

《童蒙须知》涵盖诸多幼儿行为习惯蒙养方面的内容，如：衣服冠履、言语不趋、洒扫涓洁、读书楔子、杂细事宜等五目，囊括了幼儿起居学习、道德礼仪等很多方面。在培养幼儿习惯的过程中，教师可以通过小竞赛、小标兵等等活动渗透《童蒙须知》，在每天晨读环节，教师要求儿童诵读其中段落，如“夫童蒙之学，始于衣服冠履，次及言语步趋......当次第晓达，兹不复详著云。”这一段主要是告诫幼儿要从穿衣戴帽的小事做起，言行举止文明，注重清洁，明确了良好行为习惯的重要性，为幼儿行为习惯养成奠定基础。之后，教师组织学生开展“争做叠衣服小标兵”的实践活动，让幼儿在班级中开展一次叠衣服小比赛，看看谁叠的最棒，并奖励小红花。通过这样的方式，进行幼儿蒙养教育，教育幼儿养成良好的起居习惯以及清洁习惯。

（2）衣着言语清洁不容忽视

在《童蒙须知》中有这样一段话：“衣服冠履，言语不趋，洒扫涓洁”，意思是作为一个人，首先要做到衣着整洁，具有良好的卫生习惯，衣着穿戴是评价一个人的第一印象，养成良好的衣着习惯很重要。因此，进行幼儿启蒙教育要从教导幼儿穿衣戴帽开始，之后是言行举止，再之后是清洁打扫。教师可以结合《童蒙须知》有关这部分的内容，为学生制作一个动画小短片，通过短片直观的演示日常生活中幼儿要如何穿衣戴帽，如何养成良好的言行举止以及清洁习惯。强化学生对衣着、言语、清洁习惯的认知和理解。

在这个基础上，教师在班级开展“清洁小卫士”、“衣着小标兵”、“言行小榜样”等评比活动，激发幼儿参与的积极性，促进学生良好衣着习惯、言行举止以及清洁习惯的养成。

（3）强调学生做好“眼前事”

在对幼儿行为习惯培养中教师还应该注意强调学“眼前事”，现将眼前的事做好，才能够做好长远的事。在《童蒙须知》中有这样两句话：“拱手正身，毋得跛倚欹斜。“拱手正身”，意思就是教导拱手要恭敬，站立的时候要两手相合，这是古代幼儿在生活中经常做的事情，做好这些眼前的事，对幼儿长久行为习惯的养成会起到非常良好的促进作用。

培养幼儿良好的行为习惯，是其未来健康成长的关键，《童蒙须知》在幼兒良好行为习惯培养中发挥着非常积极的作用，本文对此展开了相关讨论，希望能够为幼儿行为习惯教育与培养提供有效助力。

参考文献

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[2]梁巍.宋代童蒙阶段的行为规范教育研究[D].河北大学，2009

[3]张栋.朱熹的家庭教育思想及启示[D].福建师范大学，2009