徐丽芳 姚依蕾

摘 要：随着数字优先成为国内外教育出版行业的普遍共识，中小学教育出版市场不断注入新的竞争与合作力量。霍顿·米夫林·哈考特公司基于丰富的内容资源在数字化转型中先发制人，较早形成有规模、成系统的数字化产品和服务格局，从传统内容生产商转型为学习解决方案供应商。在当前稳健的发展战略下，它坚持以客户为中心的公司定位，为教师、学生和家长提供出色的数字教育出版产品与服务;以核心课程、干预课程、补充课程和评测类解决方案为重要支点，构建整个中小学教育的内容与服务体系;开发基于不同学习场景与目标的课堂学习解决方案，实现自适应技术与个性化学习。

作为信息化发源地的美国，教育及相关行业的数字化转型一直是其国家信息化战略规划的核心。从1993年提出“全国信息基础设施”（National Information Infrastructure，NII）计划以来，美国政府一直秉持利用现代信息技术促进教育改革和发展的战略方针，积极进行教育信息化改革并推动数字教材产品出版。这加速了美国基础教育的现代化进程，增强了美国学生的全球竞争能力。

1996年美国国会启动基于教育数字技术的“教育优惠”（E-rate）项目，帮助美国学校和图书馆进行数字化升级。2013年，奥巴马政府在此基础上公布“连接教育”计划（ConnectED），要求在随后5年内为全美99%的学校提供高速数字化基础设施，目标涉及提供有效、高质量的数字化学习资源和材料。截至2015年6月，有2000万名美国学生用上了高速宽带，从而大大缩小了数字鸿沟。……