金 杰

（大连市甘井子区春田小学）

数学与我们的生活紧密相关。我们通过手机与朋友进行视频通话，利用GPS定位导航，通过微信进行扫码付款，通过网络进行搜索和查询……这些都需要数学知识作为支撑。学习数学不能只是为了应付考试，死记硬背掌握公式和解题方法，还应了解数学文化，在数学中发现美、感受美。

一、数学知识之美

数学是一门具有抽象性、逻辑性的学科，需要教师引导学生深刻思考和缜密分析。数学的美体现在内在逻辑秩序和化繁为简上。

数学具有对称美，几何图形中的正方形、长方形、圆、等边三角形等都有其对称性，对这些图形认真观察、仔细分析、总结规律，不仅能习得知识也能得到美的享受。

数学具有简洁美，每个数字、符号、概念、公式都经过精简提炼，通过数学学习，能让学生懂得去繁存简是一种美。生活中有很多复杂的看似无解的问题，如果将它们抽象成数学的符号、规律、公式，就会迎刃而解。比如，数学家欧拉就曾把看似复杂的哥尼斯堡七桥问题，抽象为简单的数学图形，分分钟完成破解。

与学生一起在美中学会数学知识，在数学知识之中发现美，点燃学生探索的欲望，激发学生学习的内动力，让学生爱上数学是数学教师的重要任务。

二、数学思维之美

学习数学知识有利于培养学生的思维能力。学生怎样观察世界、分析世界、认识世界集中反映了一个人的思维水平如何。在小学数学学习中，学生的思维可以通过多种形式的表达来体现，具体包括以下两种。