周见

摘要：有效教学一直是广大教师不懈追求的价值目标，在全新教育教学时代的到来下，小学信息技术教学肩负着更重要的责任和历史使命，只有提高教学效能，才能体现其育人功能，发挥其作用。为此，广大小学信息技术教师应彻底转变落后的观念和思维，从现实学情出发，推进教学方法与策略的实施，构建稳定的教学模式，以提高小学信息技术教学的效率，实现有效的信息技术教学，促进学生的全面发展。

关键词：新时代;小学信息技术;有效教学;策略

随着新课改的不断深入，小学信息技术教育教学开始了一个崭新的阶段，在面对更高的要求和更严峻的挑战的同时，更加迫切地需要有效的信息技术教学。通过改变教学观念、开设课堂提问、注重课堂演示教学、实施合作探究活动四个层次，全面分析新时代小学信息技术有效教学的实现策略和具体方法。

一、改变教学观念，突出学生主体

学习者是学习的主人，只有在课堂教学中突出学生的主体地位，才能有效地调动学生的学习积极性，使学生的主体性得以充分发挥。小学信息技术教师应从根本上改变传统落后的教学观念，在“以师为本”、师道尊严等理念下，真正把素质教育作为教学的出发点，肯定并突出学生的主体地位，让学生真正成为学习的主人，拥有充足的思考时间、学习空间和探究的机会，能够主动发表观点和见解，提出相关的问题和质疑，实现课堂参与。……