刘福科

摘要：随着社会的进步，我国教育事业也迈向了新的台阶。思维导图作为一种学习方法和可视化的思维工具，有助于学生记忆和梳理知识，构建系统的知识网络，促进学生认知结构的建构与优化，进而提高分析和解决问题能力。高中地理复习中利用思维导图能有效提高复习效率，提升学生的学习能力和地理核心素养。

关键词：思维导图;高中地理复习;应用

引言

思维导图作为新型的教学工具，为学生提供了创新型的教学模式，丰富了地理学科课堂教学内容，增长学生见识;思维导图支持文字、图片、视频等多种呈现方式，增强学生感官体验，满足学生个性化学习需求。因此，相关高中学校积极推广和应用思维导图教学法，借助思维导图教学优势，培养学生学习兴趣，并在潜移默化中促使学生核心素养的形成。

1思维导图的含义

思维导图是一种有效且简单的学习方法，在日常的学习工作方面，它可以很好地将我们的思维发散，以达到更好的学习工作效果。这种学习方式通过挖掘我们大脑的潜能，不断扩展我们知识领域、提高学习水平。作为高中的新颖的教学方法，这种教学方法在课堂上的实用性和有效直观性更强，在教师的合理引导下，学生可以很好地记忆学习内容，将地理复杂且繁多的知识更充分地掌握，同时教师可以在思维导图的文字上加上图片的解释，使得教授的内容可以更加容易被学生吸收，并且……