周颖意

摘要：在高中政治教学中，运用情感教学，能够避免课堂教学枯燥无味，使教学更加富有情感趣味，既能提升学生的思想品行，还能提升学生的综合素质。

关键词：情感教学;高中政治;教学;作用

1情感教学在高中政治教学中的作用

1.1营造良好的政治教学氛围

情感教学是主观调动的教学方式，侧重于激发学生的主观能动性，能够很好地改变学生被动学习的状态，极大地改变了以往枯燥的教学氛围，使教学氛围更加轻松愉快。在这种轻松愉快的教学氛围中，学生能够自愿探究知识、自愿学习知识、自愿接受知识，极大地提升学习高中政治的兴趣和爱好，并促进学生良好情感价值的形成，使得高中政治教学更加高效、科学、合理。

1.2促进课堂教学改革

在以往的高中教学中，教师的教学方式比较单一，主要是以理论教学为主，将大量的知识点灌输给学生，学生过于被动地学习相关知识和相关技能，没有充分发挥学生的主观能动性，没有充分调动学生的情感，其教学效果和教学质量往往不尽人意。针对这种情况，实施情感教学，有助于改变以往的教学形式，教学形式更加多样化。情感教学注重以学生作为教学主体，运用多种教学方式，调动学生积极主动性，使学生充分融入教学活动中，改变以往的枯燥无味的教学氛围，丰富学生的教学氛围，从而有效地保证教学质量和教学效果。

2情感教学在高中政治教学当中的运用策略

2.1营造民主、和谐的课堂氛围