王菊

摘要：随着新时期语文教学改革深入开展，在语文教学中，全面地提高学生质疑能力利于构建高效课堂，能帮助学生提高语文实践水平。基于此，通过进一步分析质疑能力培养的意义，从多方面总结了提高学生质疑能力的有效措施，希望分析能不断提高语文教学水平。

关键词：小学;语文教学;质疑能力

引言

质疑能力的培养是构建高效课堂的重要途径，学生质疑能力的提高促使学生敢于提问，加强了学生对于知识的探索兴趣。作为语文教师，要提高对于质疑能力培养的认识，积极开展质疑能力培养，全面提高语文教学效率。

1培养学生质疑能力的意义

基于目前提倡素质教育的理念，教师需充分鼓励学生主动思考，形成提问的意识，同时能够在具体的学习过程中形成更高水平的质疑能力。首先，教师需充分发挥引导的作用，鼓励学生先自主开展预习活动，针对存在疑问的知识点做好标记，或者自主总结梳理预习期间遇到的各类问题。其次，教师在开展教学活动时，还需保证学生与教师讲解的节奏同步，随时能够结合自己存在的疑问进行理解和解答。最后，教师还需鼓励学生积极提问，让学生自主将存在的问题提出来与教师和其他同学进行交流，这便能够体现出“教与学”的重要意义。在课堂教学活动中，教师须为学生营造相互协作的平台，保证教师和学生均能够具有足够的交流时间和机会，这样不但能够推动学生提高学习能力，同时还能够增强师生关系的融合度。……