摘要：在“双减”政策与教学方式不断改进和完善的背景下，小学生的作业布置与创新在教学中也一直备受关注。小学语文作业的创新布置，不仅能让学生在完成作业的过程中对课堂所学内容进行巩固练习，也能有效促进学生学习成绩的提升。因此，在小学语文中应用有效的作业布置方式不但能对学生的学习起到巩固作用，还能在该过程中促进学生学习能力的有效提高。

关键词：“双减”政策;小学语文;课堂教学效率;作业创新

一、预习讲究任务驱动，激发兴趣

低段语文预习往往形式单一，注重字词学习和课文朗读等，这样中规中矩的预习方式无法调动学生在学习新课之前的积极性。教师应根据本单元的语文要素，围绕本课的教学目标，贴近学生生活，设计预习任务。每个学生能力都有差异，所以预习任务进行分级设计，学生可根据自己的情况，自主选择任务，为学习新知做准备。以部编版二下语文《我是一只小虫子》《中国美食》为例，教师可以把《我是一只小虫子》课文中的预习任务分为三个级别，“小虫子幼儿园”的任务是对课文的整体感知;“小虫子小学”的任务是在对课文整体感知后，对“当一只小虫子好不好”进行具体分析;“小虫子大学”的任务是学生在完成上述的任务后，通过课外阅读，感受拟人化的写法，发挥想象，感受生活，为培养“运用词语把想象的内容写下来”的能力做准备。这样的预习作业设计在语言和形式上，都能极大地吸引学生的注意，引发他们的预习兴趣。……