赵学林

摘要：素质教育的今天，全民健身是一种必然的趋势，对于学校来说越来越重视体育教学的发展，在小学体育建设过程中，体育教师如何改善现有不足，激发学生对体育课程的喜爱，提高教学的有效性成为教育建设中重要内容之一，主要对小学体育课堂教学现状进行分析，并进步研究教学中存在的不足之处，并提出如何提高体育教学的有效性，为我国小学建设体育提供参考方向，促进小学体育朝着更好的方向发展。

关键词：教学;小学体育;有效性，策略

如今国家对体育相当的重视，我国对体育的建设提出了一些规定，要求要以学生为主，全面贯彻“健康第一”的教育理念，在提高学生积极性的同时，提高学生的综合素质，并培养学生树立正确的运动观念。如今在基础教学建设中小学体育已成为不可或缺的一部分，对小学教育发展有着积极的推动作用。在体育课堂教学时，教师应全面关注学生的心理健康，对学生的发展情况有一个全面了解，提高小学体育课堂教学的有效性。

一、小学体育课堂教学现状

（一）体育教师的自身素质参差不齐

现阶段我国城乡小学体育教师能力水平有较大差异，城市小学体育教师一般具有较高的专业能力以及职业素养，但一些乡村的体育教师能力水平较低，大多数是非专业的小学体育教师，甚至一位教师承担多项教学科目，这一现象造成小学体育教师的教学理念、教学手段、知识储备以及教学能力存在较大差异。……