兰胡菁

摘要：小学语文作为义务教育小学阶段最重要的一门学科，在教学过程中有着举足轻重的地位，提升小学语文教学中学生朗读能力，能够提高学生的语言表达能力和人际交往能力。能通过介绍当前小学语文教学中朗读能力培养存在的问题，进而提出小学语文教学中学生朗读能力培养的策略。

关键词：小学语文;教学;朗读能力;培养

汉语是我国的母语，现在小学阶段对于语文的教学更加重视，然而，语文教学除了对汉字的认识之外，也要阅读大量的书籍，才能够提高学生的语言能力，丰富学生的语文知识。小学语文教学中学生朗读能力的培养，重在通过教师和学校共同努力，因为作为小学生，他们还没有充足的学习的主动意识，但是足够的阅读兴趣能够促进小学生進行积极的朗读和阅读，所以，针对小学语文教学中学生朗读能力培养存在的问题，进而给出培养朗读能力的相关策略。

一、语文教学中朗读能力培养存在的问题

朗读是学生获得知识的重要途径，朗读可以帮助学生记忆以及对文章都会有更深的了解及掌握。小学生由于年龄小、语文基础较为薄弱，而且生活阅历也很少，对于语文教材中的很多事物和现象都无法进行深入理解。在语文课本中对于诗词歌赋的描写以及对于意境的渲染学生更是一知半解，知其然不知其所以然，这方面也正是语文教学的重难点，朗读能力的培养显得更加重要。……