贺菲

摘要：在高速发展的社会背景下，人们对人才培养的目标和要求也越来越高了，“核心素养培养”与“全面发展”逐渐成为新时代教育的主旋律，而合唱作为培养学生核心素养、促进学生全面发展的重要音乐教学形式，慢慢引起了越来越多教师的重视和关注。立足高中音乐课堂教学，合唱教学不仅可以丰富学生的乐理知识、完善学生的艺术审美，还能锻炼学生的合作精神、开发学生的创新意识。因此，本文就基于高中音乐课堂模式，对其教学现状进行简要分析，并对合唱教学应用于高中音乐课堂的重要意义进行阐述，以供参考。

关键词：高中音乐;合唱教学;重要意义

合唱是音乐课堂教学模式中的重要形式，是指将学生分为高、低两个及以上声部，指导学生演唱同一首乐曲的演奏形式。与音乐课堂教学模式中的其他形式相比，合唱教学的音色变化更加丰富，感染力和渲染力更强，表现音域也更广，所以，在展现音乐的时候，合唱往往会成为人们的第一选择。而高中音乐教学作为培养学生音乐素养的关键时期，教师更应深刻认识到合唱教学的重要性与必要性，科学指导学生在合作与互动中深度体验音乐的魅力，并在音乐的熏陶中逐步提升自身的综合素养。

一、高中音乐课堂教学的现状

为了适应教育发展的步伐，高中音乐教师应具备在课堂模式中渗透新课程理念的重要意识，从其理念的深远性和广泛性来看，这是一个相当漫长的过程，特别是在音乐多元化的现代背景下，学生通过網络渠道获取的音乐知识过于复杂，其自身的音乐理念更加注重个性，间接提高了教师的教学难度[1]。……