李均立

【摘要】随着我国教学改革的不断深入发展，小学数学教学也面临改革的压力，做好新课程下小学数学教学模式的改革有利于加强学生的综合素质，促进学生的全面发展与进步。新课程教学的改革就是以提高学生的发现、创新、思考与学习的综合能力为目标，这都是目前小学数学教学中比较缺失的部分，因此小学数学教师要采取有效措施加强小学数学教学质量。本文通过对新课程教学改革背景下优化小学数学课堂教学的策略进行分析，希望对促进小学数学教学效率的提高，实现学生综合素质的提升做出积极贡献。

【关键词】优化;小学数学;课堂教学

引言

在新课程教学改革背景下小学数学的教学，教师要积极适应新课程的改革要求，以素质教育为目标，改变传统的教学模式，实现学生的学习能力的提升。传统填鸭式的学习不利于发挥学生的学习潜力，学生在教师的指导下亦步亦趋的学习，不利于学生的创新能力、思考能力、解决问题的能力的提升。对传统的教学模式的改革，充分发挥学生的主观能动性，让学生能够独立思考，达到新课程教学改革的目标，实现自身数学核心素养的提高。

一、提高学生对数学的学习兴趣

兴趣是学生学习最好的老师，由于小学数学的学习比较抽象，小学生正处于青少年时期，身心成长还不够成熟，对于数学的学习可能会感到枯燥无聊，针对这种情况，要科学的选择教学策略，提高学生对数学学习的兴趣。只有学生愿意学数学，他们才有可能在数学的学习上更近一层楼，也有利于学生提高自己的学习能力，更加积极主动的参与到数学的学习过程中，提高教师的课堂教学效率。教师可以在教学过程中，积极让学生参与进来，让学生成为课堂教学的主角，通过让他们积极的发言、表达自己的想法来提升他们对数学学习的兴趣，爱上数学的学习。通过在小学数学课堂上营造轻松愉快的氛围，让学生充满好奇心、探究性的进行数学的学习，达到数学教学事半功倍的效果[1]。

二、创新小学数学教学模式

传统的小学数学教学采用的填鸭式的教学模式，不利于学生学习能力的提高，在新课程教学改革背景下，小学数学的教学要打破传统的教学模式，突破原有的限制，以提高学生数学的核心素养为目标，不断实施新方法和新举措，有效提高学生的综合素质与水平，促进学生的全面发展与进步。新课改要求要以学生为主体，针对小学数学的课堂教学，教师可以采取小组合作的方法进行教学，这样就能充分调动学生的学习积极性和参与，加强学生之间的沟通和交流，使小组成员间互助互学，提升学生对于数学知识的理解和掌握能力。同时教师再根据小组间的讨论，进行有针对性的解答，帮助学生及时解决遇到的问题，从而有效提高学生的数学学习效果，实现学生综合素质提升的目的。

三、在小学数学教学中加强现代教学技术的应用

随着科学技术的发展，信息技术也参与了教育和教学的改革过程中，数字多媒体技术已广泛应用于各个学科。作为小学数学老师，需要做到与时俱进，在小学数学教学中应用先进的现代教学技术，让学生积极参与到教学过程中，并以更直接、更简单的方式进行数学知识的学习。通过多媒体的现代教学技术将无聊、复杂和抽象的数学学习，进行更加有效的教学，给学生充分展现数学的魅力。在小学数学教学中加强现代教学技术的应用时，要注意小学生的特点，通过多媒体教学方式，让学生积极进行自主学习，教师为其提供更加灵活、丰富、有趣的学习方式，使学生更直观的进行数学的学习。同时也更容易理解和掌握相关知识，让学生可以学到更多[2]。

四、让学生做好预习，提高小学数学课堂教学质量

我们知道课堂教学的质量直接影响学生对知识的接受程度，小学数学学习的是最基本的数学知识。因此在课堂教学中，老师应首先让学生通过预习课本来学习，或者让学生在上课前先看一下自己要学习的内容，然后发现自己不懂得地方做个标记，在教师教学过程中，可以向教师提问或者进行小组内的讨论，解决掉自己遇到的问题，从而为后续的学习打下坚实的基础和铺垫。教师要及时总结经验，针对学生的问题进行问题式教学，并进行很好的归纳和整理，以便更好地将学生的学习包括在教学内容中。课堂教学质量始终是每个老师在教学中应注意的重点，要遵循更高和更好的方向，无论教师采取什么方法或措施进行教学，提高教学质量始终是课堂上的第一要务。

五、注意保持课堂纪律的严肃性

对于优质高效的课堂，课堂纪律无疑是关键，学生是否获得学习技能取决于四十分钟的课堂教学。只有充分利用课堂上有限的时间，有效提高数学教学质量，提高课堂纪律，才能为学生的高效学习提供保证。如果学生上课不好好听讲，喜欢做些小动作，低声细语的谈论事情，这不仅会对其他学生造成影响，也会间接影响教师的教学，严重影响学生学习的有效性，而且影响课堂学习的质量。因此，要保证教学质量的提高和学生学习效率的提升，就要执行严格的课堂纪律，对于小学生活泼爱动的特点，加强管理和教育，在课堂上该讨论的时候积极发言，该听讲的时候鸦雀无声。只有严格规范学生的行为，才能有效优化小学数学课堂教学[3]。

结论

综上所述，面对新课程教学改革，小学数学的教学要与时俱进，教师要积极开拓思路，改变传统的教学思路，从提高学生对数学的学习兴趣、创新小学数学教学模式、在小学数学教学中加强现代教学技术的应用、让学生做好预习，不断提高小学数学课堂教学质量、注意保持课堂纪律的严肃性等方面加强管控，促进学生综合素质的提升。同时在具体的教学过程中，教师也要加强创新，针对不同的学生采取不同的教学方法，因材施教，真正做到提升学生数学核心素养，达到素质教育的目的。

參考文献：

[1]吴向华.小学数学课堂教学方法策略教学的实践与思考[J].考试周刊，2018（67）：178.

[2]赵越.小学数学课堂教学方法策略及培养初探[J].考试周刊，2019（41）：178.

[3]吴福金.基于教学方法策略导向的小学数学翻转课堂教学模式探讨[J].考试周刊，2017（68）：150-151