孙秋玲

【摘要】写字教学是小学语文教学的重要组成部分，同时也是学生日后学习的重要基础，所以，正确书写、运用汉字对于小学生而言有着重要的作用。但是，在实际的教学过程中，小学生在书写汉字的过程中，频繁地出现错别字的情况，严重地影响了小学生语文学习的效率和学习质量。本文以实际教学为背景，分析小学生出现错别字的根本原因，并且指出用字理纠正学生错别字的策略，供大家参考借鉴。

【关键词】小学生;字理;错别字;纠正;策略

引言：

汉字作为世界上最难学的文字之一，有着悠久的历史，语言文字博大精深，字的笔画比较多，字义也更加复杂，对于小学生而言具有很大的学习难度，导致小学生在学习汉字的过程中频繁地出现错别字，给他们学习汉字带来了极大的困惑。作为小学语文教师，采取行之有效的教学方法，预防和纠正小学生错别字是我们面临的一大课题。实践证明，字理教学能够有效预防和纠正错别字，促进学生的语文核心素养和语文综合能力。

一、小学生出现错别字的原因分析

（一）老师方面的原因

汉字是音、形、义结合体，是世界上唯一的表意文字，最初的甲骨文类似简笔画，以后的文字都是以象形字为基础衍生而来，形成了汉字独特的构字方式（即字理），融音、形、义为一体。汉字主要经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等演变而形成今天规范的汉字，字形也发生了很大变化。在小学语文识字教学过程中，教师发挥着重要的作用。……