任秉春

[摘  要]“思政进课堂”成为高校教学改革工作的核心趋势，高校舞蹈专业也承担着思政教育任务，应积极探索“思政进课堂”的教学方式。基于此，本文在简要阐述高校舞蹈专业“思政进课堂”优势特征的基础上，系统总结出当前“思政进课堂”存在的问题，并提出针对性的教学方式。由此深化对高校舞蹈专业“思政进课堂”教学优势的认识，指导教学改革工作，发挥其应有的思政教育价值。

[关键词]高校舞蹈专业  思政进课堂  教学方式

2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出，要坚持显性教育和隐性教育相统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人。习近平总书记还强调，我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。这由此确定了“思政进课堂”的核心策略与主体内容。高校舞蹈专业应立足于专业特征，定位思政教育优势，设计和实施“思政进课堂”的教学方式。

高校舞蹈专业“思政进课堂”的教学优势

1.以培养学生修养为教学目标，提升思政感染效果

舞蹈是一项借助肢体动作来创造视觉美感和表达情感思想的舞台艺术形式，舞者必须具备良好的文学、艺术、审美、情操、道德、品行等方面的修养，才能更深刻地体悟角色心理，继而运用唯美的动作来传达细腻的情感思想。……