佘 明，王 勤，冯建刚

（1.南京航空航天大学a.航空学院；b.国有资产管理处，南京 210016；2.河海大学实验与分析测试中心，南京 210098）

0 引言

党的十八届三中全会首次提出“推进国家治理体系和治理能力现代化”这个重大命题，并把“完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化”确定为全面深化改革的总目标。党的十九届四中全会进一步明确了新时代坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总体要求、总体目标和重点任务。

高校治理体系是国家治理体系的重要组成部分，四中全会为高校提升治理能力、推进“双一流”建设提供了科学指南和基本遵循。仪器设备作为高校固定资产的重要组成部分，是高校赖以生存与发展的重要物质基础，对于高校的人才培养、科学研究、学科建设有着重要的保障。高校仪器设备管理是大学内部治理的重要内容，也是高校实现“双一流”建设目标的重要支撑，仪器设备管理水平直接反映了高校治理水平。当前，高校仪器设备管理水平持续提升，但对照四中全会的最新要求、对照“双一流”建设的更高目标，一定程度上还存在不足，亟待加快解决。

本文主要借助管理学中的CIPP模型，从仪器设备全生命周期管理出发，构建高校仪器设备管理评价机制，试图提高仪器设备管理的科学性、专业性、体系性，以更好地服务于高校教学、科研及“双一流”建设，为高校治理能力现代化建设助力。……