胡光远

摘要：伴随素质教育发展的进一步推进，国内所有学校在教学方式上都纷纷施行了改革调整，力求挣脱传统的教学形式，采用创新合理的教学手段，激发学生的学习主动性，进而促进教学效果及效率的明显优化。在高中物理教学环节中，问题教学法已被普遍地运用了起来，且收获了令人满意的成效。这一教学方式可以使学生化被动学习为主动学习，延伸学生的扩散性思维，所以，围绕该教学方式在高中物理教学中的应用展开探究显得非常有意义。

关键词：问题教学法;高中物理;应用

问题教学法，简单来说，即为在物理教学环节中，老师结合物理课本内的知识与有关教学目标来进行问题设定，接着面对学生进行提问，要求学生展开思考与研究，在获取答案的环节中逐步完成知识体系的搭设，从而完成教学目标的教学方式。

一、引导学生主动提出问题。激发探索欲望

若从字面上来理解的话，那么问题教学法则可以看做是通过设置问题的方式来调动学生的探知欲望，让他们围绕物理知识展开探索与吸收。不过从实际教学情况来看，问题教学法的应用，不单单能够以老师设问的方式呈现出来，也能够通过引导学生主动提问，从而使学生积极进行问题探究与处理，这样也有助于优化物理教学质量。质疑能力是学生参与自主探究活动的重要素质，对提升学生的自主探究效果有着非常显著的影响。倘若学生在整个学习过程之中都是围绕老师所给予的思路来展开，不积极提问，这样长期下去，学生的学习积极性就会慢慢弱化。……