刘征

摘 要：培养学生工程意识，提高学生工程应用能力，是应用型大学环境工程专业教育的基本要求。产学研合作是应用型人才培养的有效方式。我们分析了产学研合作存在的主要问题，包括理论不够完善、各方利益趋向不一致、缺乏长效机制、政府指导不够和信息不畅。提出了五项应对策略，应用型大学环境工程专业可从地方政府积极推动、开展产学研多层次合作、校企共建实践基地、共建研发中心和校内产学研模式等层面提升合作水平。

关键词：产学研合作; 应用型大学; 问题; 对策

中图分类号：G640             文献标识码：A         文章編号：1006-3315（2021）3-080-002

党的十八大以来，我国生态文明建设举世瞩目。十九届五中全会继续指出，促进经济社会发展全面绿色转型，促进人与自然和谐共生。当前，全球生态环境问题无明显改善，人类社会的生存和发展仍面临巨大挑战。保护生态环境、实现可持续发展是各国难以回避的课题。

生态文明建设，绿色低碳发展，需要强大科学技术提供支撑和保证。环境工程学科诞生于生态环境问题的发现，成长于人类同生态破坏、环境污染作斗争，成熟于保护和改善生态环境的过程，是解决生态环境问题的重要科技手段。环境工程作为一门交叉学科，建立在物理、化学和生物等基础学科坚实的理论基础上，更是一门实践的学科。在应用型人才培养过程中应避免“眉毛胡子一把抓”，必须充分利用高校和企业在教育环境资源方面的互补优势开展产学研合作。……