蒋斓

摘要：课程思政是目前高职院校进行思政教育工作的新模式，其实质则是在专业课程中挖掘思政教育资源。虽然目前关于课程思政如何融入专业课的研究较多，但是针对工科实验的课程思政尚不多见。为此，将工程伦理教育作为工科实验课程思政的新切入点，挖掘思政教育资源、设置考量点，探讨并实践了计算机网络实验课程思政的新模式。实践表明，工程伦理教育能够自然融入实验教学中，实现“三全育人”。

关键词：课程思政;工程伦理教育;计算机网络实验

中图分类号：G642        文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）06-0120-03

Abstract： Curricular ideological education is a new mode of Ideological and political education in higher vocational colleges. In fact， its essence is to tap ideological and political education resources in professional courses. Nowadays， there are many researches on how to integrate the curriculum ideological education into the professional courses. However， curriculum ideological education focusing on engineering experiments is still rare. In order to explore and practice the new mode of the computer network experiments， taking engineering ethics as the starting point， trying to find out the resource for ideological and political education and setting the testing point is necessary. The practice shows that the engineering ethics education can be naturally integrated into the experimental teaching and realize " three elements of all-round education ".

Key words： Curricular ideological education; Engineering ethics; computer network experiment

1 引言

習近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上指出，高校教育“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人[1]”。除了思想政治课程之外，“其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应[1]”。教育部部长陈宝生在2018年新时代全国高等学校本科教育工作会议上也提到“高校要明确所有课程的育人要素和责任，推动每一位专业课老师制定开展‘课程思政教学设计，做到课程门门有思政，教师人人讲育人[2]”。高校课程思政是每一位高校教职工应尽的责任，也是每一门课程应该担负的义务。如何在具有高应用价值的高职计算机网络实验课中挖掘课程思政资源，充分发挥专业课程的育人功能，使其与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，是一个亟待解决的问题。……