陈汉伟　李雨　汪婵婵

摘要：在线上教学在全国范围内全面展开的背景下，以高职院校物联网应用技术专业课JavaEE应用程序设计为例，探索和研究高职院校在线混合式教学方法，基于“超星学习通平台+钉钉直播”的模式，利用多元的信息化教学手段，克服在线教学的诸多挑战，优化课程教学方法，提升教学效果，并对在线混合式教学的关键环节提出建议。

关键词：在线教学;混合式教学;停课不停学;教学方法;JavaEE

中图分类号：G642.0      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）06-0063-03

1 背景

随着现代信息化教学技术的快速发展，线上教学在全国范围内全面铺开。教育部在相关的指导意见中要求各高校应合理利用在线资源、教学平台等信息化手段，在特别时期进行有效的在线教学[1]。而面对未来可能存在的在线教学常态化，则进一步推动了各类专业课程的在线教学相关工作的开展。

本文以高职院校物联网应用技术专业课JavaEE应用程序设计为例，克服在线教学的诸多挑战，基于“超星学习通平台+钉钉直播”的混合模式，利用多元的信息化教学手段，优化课程教学方法，保障相关教学工作顺利开展，并且取得了一定的成效。

2 在线教学平台

随着线上教学在全国范围内全面铺开，涌现出众多在线教学平台。经过对比，本人选择在企事业单位广泛使用、直播性能较好的钉钉软件作为直播平台，并且选择超星学习通作为教学管理、教学互动的辅助平台，两个平台相辅相成，形成“超星+钉钉”的线上混合教学模式。……